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灵魂文库 -2020课堂内外-课外阅读初中版10月《昆虫记》微观世界美丽虫生 紧贴教材阅读技法读写融合

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2020课堂内外-课外阅读初中版10月《昆虫记》微观世界美丽虫生 紧贴教材阅读技法读写融合书籍详细信息

  • ISBN：9787807603412
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-01
  • 页数：126
  • 价格：14.30
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

1

内容简介：

《初中课外文言文阅读训练:9年级(新课标•新理念)(中考版)》正是以《全日制义务教育语文课程标准》为指导，以现有各版本教材为参考，以一线教师丰富的实际教学经验为基础精心编写而成。同学们，你们如何看待文言文，是否认为那是一篇篇晦涩难懂的文字？你们如何学文言文，是否面对约占课本内容总量三分之一的文言文作品感到枯燥乏味？你们如何解答文言文试题？是否面对课外语段比重越来越大的考试题感到无从下手？实践证明，足够的阅读经历是提高阅读能力的前提，实用的阅读技巧是提高阅读能力的途径，必要的阅读训练是提高阅读能力的保障。

丛书分为七年级、八年级和九年级三个分册，根据不同学年学生的知识能力层次而设计。每册均由“文言文阅读方法与技巧”和“文言文阅读训练”两个板块组成。“文言文阅读方法与技巧”为同学们归纳了文言文的阅读要点，条理清晰，简明扼要。“文言文阅读训练”为同学们挑选了难易适中的课外文言文段落，因文章内容设计习题，题型全面，科学实用。

翻开第一页的时候，希望同学们能够因为书中清晰的结构和丰富的内容而产生阅读的兴趣。

阅读使用的过程中，希望同学们能够被文章中的历史人物和历史事物所感动，渐渐读懂每篇文章的含义。

合上最后一页的时候，希望同学们惊喜地发现：文言文其实很精彩，学习文言文有其规律可循，原本看来深奥难懂的字句组合在一起，展现出的是真实的历史风貌。更重要的是，通过阅读训练，你们能发现阅读、鉴赏文言文越来越得心应手。

书籍目录：

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作者介绍：

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出版社信息：

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其它内容：

书籍介绍

《初中课外文言文阅读训练:9年级(新课标•新理念)(中考版)》正是以《全日制义务教育语文课程标准》为指导，以现有各版本教材为参考，以一线教师丰富的实际教学经验为基础精心编写而成。同学们，你们如何看待文言文，是否认为那是一篇篇晦涩难懂的文字？你们如何学文言文，是否面对约占课本内容总量三分之一的文言文作品感到枯燥乏味？你们如何解答文言文试题？是否面对课外语段比重越来越大的考试题感到无从下手？实践证明，足够的阅读经历是提高阅读能力的前提，实用的阅读技巧是提高阅读能力的途径，必要的阅读训练是提高阅读能力的保障。

丛书分为七年级、八年级和九年级三个分册，根据不同学年学生的知识能力层次而设计。每册均由“文言文阅读方法与技巧”和“文言文阅读训练”两个板块组成。“文言文阅读方法与技巧”为同学们归纳了文言文的阅读要点，条理清晰，简明扼要。“文言文阅读训练”为同学们挑选了难易适中的课外文言文段落，因文章内容设计习题，题型全面，科学实用。

翻开第一页的时候，希望同学们能够因为书中清晰的结构和丰富的内容而产生阅读的兴趣。

阅读使用的过程中，希望同学们能够被文章中的历史人物和历史事物所感动，渐渐读懂每篇文章的含义。

合上最后一页的时候，希望同学们惊喜地发现：文言文其实很精彩，学习文言文有其规律可循，原本看来深奥难懂的字句组合在一起，展现出的是真实的历史风貌。更重要的是，通过阅读训练，你们能发现阅读、鉴赏文言文越来越得心应手。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：4分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：3分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：8分

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  • 安全性：5分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：3分

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  • 网友 方***旋：

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  • 网友 寿***芳：

    可以在线转化哦

  • 网友 邱***洋：

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ISBN：9787807603412
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-01
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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