十二五普通高等本科教材?设计学概论（尹定邦） rb mobi 在线 下载 lit txt 网盘 pdf

作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征。而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。本书希望引起中国设计界对理论问题的关注进而对设计教育的关注，并*终使设计学成为一门真正登载教育和实践两方面都得到落实的学科。

章 导论：设计学的研究范围及其现状

节 设计学的研究范围

一、设计史

二、设计理论

三、设计批评

第二节 设计学研究的现状

一、对当代西方设计思潮的一般看法

二、中国古代设计思想研究概述

第二章 设计的多重特征

节 设计与艺术

一、设计的艺术渊源

二、设计的艺术指向

三、设计中的艺术手法

四、艺术对设计的影响

第二节 设计与科学技术

一、科技进步对设计的影响

二、科学理论与设计

三、作为科技商品化载体的设计

第三节 设计与经济

一、设计与经济发展规划的关系

二、作为产品附加值的设计

三、作为经济体管理手段的设计

四、生产和消费中的设计

第三章 中国设计溯源

节 史前时期

一、石器

二、陶器

三、建筑

四、服饰

五、工具

第二节 商、周和战国时期

一、青铜器

二、建筑

三、服饰

第三节 从秦代到晚清

一、建筑

二、园林

三、家具

四、陶瓷

五、纺织品与服饰

六、工具

七、兵器

第四章 西方设计概观

节 “前设计”时期

一、从史前到古典时期

二、中世纪

三、文艺复兴时期

第二节 设计与工业革命

一、作为历史转折时期的18世纪

二、早期的设计师和工业家

第三节 西方19世纪设计

一、19世纪设计发展的背景

二、19世纪的设计教育和设计改革

第四节 现代设计运动

一、现代主义运动

二、第二次世界大战后的设计

三、20世纪60年代的“波普”审美观

四、技术与反技术

第五节 当代设计的现状

一、后现代主义理论与设计

二、新时代的设计方向

第五章 设计的类型

节 视觉传达设计

一、什么是视觉传达设计

二、视觉传达设计的构成要素

三、视觉传达设计的领域

第二节 产品设计

一、什么是产品设计

二、产品设计的基本要素

三、产品设计的基本要求

四、产品设计的分类

第三节 环境设计

一、什么是环境设计

二、环境设计的类型

第六章 设计师

节 设计师的历史演变

一、工匠

二、美术家兼设计师

三、专业设计师

第二节 设计师的知识技能要求

一、设计师的艺术与设计知识技能

二、设计师的自然与社会学科知识技能

第三节 设计师的类型

一、横向的分类

二、纵向的分类

第四节 设计师的社会职责

一、服务意识

二、伦理道德意识

第七章 设计批评

节 设计的批评对象及其主体

一、两者的范围与特征

二、批评主体的多元身份

第二节 设计批评的标准

一、设计评价体系的参照标准

二、设计批评标准的历时性

第三节 设计批评的特殊方式

一、博览会模式

二、集团批评

第四节 设计批评的理论

一、设计批评理论的出现与发展

二、设计批评理论的多元化

进一步阅读书目

索引

尹定邦，1940年生于武汉，1957年进入中南美专附中，1965年毕业于广州美术学院工艺美术系。现为广州美术学院副院长，设计分院院长、教授，中国工业设计协会代理事长、广东省工业设计协会会长、广东省美术家协会副主席、“设计学丛书”主编。已出版专著《设计学概论》、《设计目标论》，发表设计学研究论文数十篇。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：十二五普通高等本科教材?设计学概论（尹定邦）在线阅读

在线听书地址：十二五普通高等本科教材?设计学概论（尹定邦）在线收听

在线购买地址：十二五普通高等本科教材?设计学概论（尹定邦）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《设计学概论》一书希望引起中国设计界对理论问题的关注进而对设计教育的关注，并*终使设计学成为一门真正登载教育和实践两方面都得到落实的学科。作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。