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　　本书分为五编。第一编“心理与心理健康”，目的是让教师了解心理、心理学、健康、心理健康、教师心理健康的基础知识和基本原理，形成心理健康教育的科学基础；第二编“学生心理与心理健康”，目的是让教师掌握学生心理发展的特征、规律，以及影响学生心理健康的各种要素，懂得如何去促进学生心理的健康成长；第三编“教师心理与心理健康”，目的是帮助教师了解自己的专业成长心理、职业发展心理，掌握心理健康教育的自我维护与促进的方法与技能；第四编“学校心理健康教育的原理”，目的是让教师理解学校心理健康教育的目标、原则、途径与方法、内容与课程等，从而明确在自己的教学中如何有效地进行学生心理健康教育；第五编“学校心理健康教育的实践”，目的是教给教师开展心理健康教育的基本方法与技能，使教师具有帮助学生心理和谐发展的实践能力。

第一编　心理与心理健康　

　第一章　心理与心理学

　　第一节　心理学的奥秘：从常识到科学

　　第二节　人的心理：心理现象面面观

　　第三节　心理的发展变化：成长与衰退

　第二章　健康与心理健康

　　第一节　揭开健康的面纱：医生说我身体没病，可总感觉不舒服

　　第二节　教师影响学生的心理健康：老师如有病，学生被吃药

　　第三节　学校心理辅导与心理咨询：维护学生心理健康的方法

第二编　学生心理与心理健康　

　第三章　小学生的心理发展特征

　　第一节　小学生心理发展的一般特征：在变化中成长

　　第二节　小学生的认知发展：稳步提高

　　第三节　小学生的社会性发展：社会化的重要一步

　第四章　中学生的心理发展特征

　　第一节　中学生的心理：懵懂的青春期

　　第二节　中学生的认知发展：思维的质变

　　第三节　中学生的情绪与社会性发展：长大成人

　……

第三编　教师心理与心理健康

第四编　学校心理健康教育的原理

第五编　学校心理健康教育的实践

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书籍介绍

《学校心理健康教育读本》分为五编。第一编“心理与心理健康”，目的是让教师了解心理、心理学、健康、心理健康、教师心理健康的基础知识和基本原理，形成心理健康教育的科学基础；第二编“学生心理与心理健康”，目的是让教师掌握学生心理发展的特征、规律，以及影响学生心理健康的各种要素，懂得如何去促进学生心理的健康成长；第三编“教师心理与心理健康”，目的是帮助教师了解自己的专业成长心理、职业发展心理，掌握心理健康教育的自我维护与促进的方法与技能；第四编“学校心理健康教育的原理”，目的是让教师理解学校心理健康教育的目标、原则、途径与方法、内容与课程等，从而明确在自己的教学中如何有效地进行学生心理健康教育；第五编“学校心理健康教育的实践”，目的是教给教师开展心理健康教育的基本方法与技能，使教师具有帮助学生心理和谐发展的实践能力。