出题与做题大学英语六级听力 rb mobi 在线 下载 lit txt 网盘 pdf

随着全国大学英语教学改革的深入进行，《大学英语课程要求》试用的不断推展以及基于计算机网络环境下的大学英语教学方法的日渐推广普及，全国大学英语四、六级考试也进行了相应的改革，并因此诞生了大学英语四、六级新题型。由于大学英语四、六级教学均属于基础教学范畴，其六级新题型与四级新题型一样，听力部分的权重比例均定为总题量的35％，即由原来的20％提高至35％。这一权重比例的变化说明国家*把大学英语应用能力的培养要求纳入一个新的高度来认识，同时也在说明国家*自2005年6月起在全国大学英语教学改革试点院校中试实施的《大学英语课程教学要求》在获取一定的实践经验和不断完善的基础上已经被正式认可，并因此而确立了大学英语能力培养重点的落脚点。

35％的权重比例对于考生能否通过六级考试来讲举足轻重。在考试过程中能否充分发挥考生的潜能，利用已知的信息来*限度地获取准确的信息，能否通过考前训练，熟悉做题技巧，掌握做题规律，排除与听力理解能力无关的影响因素从而提高考试成绩，对于考生来讲至关重要。此外，考试成绩公开化而非以一张合格证书面世，致使60分与90分有了本质的区别。

为了让考生充分了解大学英语六级新题型的出题特点、出题规律以及做题技巧，同时也为了让考生利用本书所提供的听力训练材料，熟悉掌握与之相关的技巧和培养技能，提高听写交际能力和考试的胜算，特成本书。

本书共由四个部分组成：

部分为听力技巧与方法综述（Global Statements on Listening Skills and Ways），概要地介绍听力理解技巧与做题方法。

第二部分为听力技巧解析与实践（Listening Skills Explanation and Practice），即根据各类试题的出题特点进行单项训练，分门别类地加以总结归纳，解说分析做题技巧和方法并辅以相应的听力练习题。

第三部分为综合听力实践（Comprehensive Listening Practice）。该部分把全国大学英语四、六级考试改革项目组，全国大学英语四、六级考试委员会颁发大学英语六级（CET-6）试点考试样卷里所提及的各类题型按照测试内容主框架的排列顺序组成练习套题，供考生实践操练之用。该部分共由lO套听力试题组成。

第四部分为上述所有练习题的参考答案与原文（Keys and Tape*s），供学生参考使用。

本书适用于高等院校的大学英语六级考生和参加诸如此类考试的考生。

Part Ⅰ　听力技巧与方法综述

　一、先看后听

　二、先听后看

　三、边听边看

　Exercise

Part Ⅱ　听力技巧解析与实践

　Section A　短对话

　　一、计算与数字辨音类

　　　1.问数字

　　　　Exercise 1

　　　2.问时间

　　　　Exercise 2

　　　3.数字辨音

　　　　Exercise 3

　　二、地点/场所类

　　　问地点/场所

　　　Exercise 4

　　三、信息类

　　　1.问干什么/要什么

　　　　Exercise 5

　　　2.问路

　　　　Exercise 6

　　　3.问看法

　　　　Exercise 7

　　四、判断/推理类

　　　1.推断原因/结果

　　　　Exercise 8

　　　2.推断意图/意向

　　　　Exercise 9

　　　3.推测态度/感受/看法

　　　　Exercise 10

　　　4.推测身份/关系

　　　　Exercise 11

　　　5.推测目的/含义

　　　　Exercise 12

　　　6.推测信息/结论

　　　　Exercise 13

　　　7.推测做事方式/方法

　　　　Exercise 14

　　　8.推测场所/地点

　　　　Exercise 15

　　五、比较类

　　　Exercise 16

　　六、因果关系类

　　　Exercise 17

　Section B　长对话

　　Exercise

　Section C　短文理解

　　1.归纳型试题

　　　Exercise 1

　　2.信息型试题

　　　Exercise 2

3.推导/推测型试题

　　　Exercise 3

　Section D　短文听写/复合式听写

　　Exercise

Part Ⅲ　综合听力实践

Part Ⅳ　参考答案与原文

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书籍介绍

随书附赠光盘一张。

随着全国大学英语教学改革的深入进行，《大学英语课程要求》试用的不断推展以及基于计算机网络环境下的大学英语教学方法的日渐推广普及，全国大学英语四、六级考试也进行了相应的改革，并因此诞生了大学英语四、六级新题型。由于大学英语四、六级教学均属于基础教学范畴，其六级新题型与四级新题型一样，听力部分的权重比例均定为总题量的35%，即由原来的20%提高至35%。这一权重比例的变化说明国家教育部把大学英语应用能力的培养要求纳入一个新的高度来认识，同时也在说明国家教育部自2005年6月起在全国大学英语教学改革试点院校中试实施的《大学英语课程教学要求》在获取一定的实践经验和不断完善的基础上已经被正式认可，并因此而确立了大学英语能力培养重点的落脚点。

35％的权重比例对于考生能否通过六级考试来讲举足轻重。在考试过程中能否充分发挥考生的潜能，利用已知的信息来最大限度地获取准确的信息，能否通过考前训练，熟悉做题技巧，掌握做题规律，排除与听力理解能力无关的影响因素从而提高考试成绩，对于考生来讲至关重要。此外，考试成绩公开化而非以一张合格证书面世，致使60分与90分有了本质的区别吹娜宋锊⒅谩Ⅹ充分了解大学英语六级新题型的出题特点、出题规律以及做题技巧，同时也为了让考生利用本书所提供的听力训练材料，熟悉掌握与之相关的技巧和培养技能，提高听写交际能力和考试的胜算，特成本书。

本书共由四个部分组成：

第一部分为听力技巧与方法综述（Global Statements on Listening Skills and Ways），概要地介绍听力理解技巧与做题方法。

第二部分为听力技巧解析与实践（Listening Skills Explanation and Practice），即根据各类试题的出题特点进行单项训练，分门别类地加以总结归纳，解说分析做题技巧和方法并辅以相应的听力练习题。

第三部分为综合听力实践（Comprehensive Listening Practice）。该部分把全国大学英语四、六级考试改革项目组，全国大学英语四、六级考试委员会颁发大学英语六级（CET-6）试点考试样卷里所提及的各类题型按照测试内容主框架的排列顺序组成练习套题，供考生实践操练之用。该部分共由lO套听力试题组成。

第四部分为上述所有练习题的参考答案与原文（Keys and Tapescripts），供学生参考使用。

本书适用于高等院校的大学英语六级考生和参加诸如此类考试的考生。